 |
Телефон горячей линии по вопросам питания
8(86359)95-0-65
8-988-562-21-68
| Директор школы Панасенко Светлана Николаевна manich11zern76@mail.ru svetlana-201176@mail.ru телефон: 89885622168 |
 |
Обращение руководителя
Здравствуйте, дорогие друзья!
Сейчас наша школа – это пространство благополучия, успеха и неограниченных возможностей. Это надежный, теплый дом, где есть работа и отдых, праздники и будни, а самое главное – добрые традиции. Наша школа — это комфортное и безопасное место обучения. В школе функционирует множество кружков, секции, студий.
Школа постоянно развивается и идет в ногу со временем, главной ее характеристикой является модернизация образования, достижение высокого уровня качества образования, стремление к инновациям. Наша школа и наши педагоги – постоянные участники региональных конкурсов и проектов.
В центре воспитательной системы в школе стоит ребенок. Мы стараемся сохранить в наших учениках индивидуальность, воспитать их образованными, уверенными в себе людьми, с чувством собственного достоинства, с чувством уважения к окружающим их людям и миру. Именно с этой целью реализуем в нашей школе Федеральный проект «Успех каждого ребенка».
Дополнительное образование детей – одна из важнейших составляющих образовательного пространства, которое органично сочетает в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. В школе открыты кружки и секции, благодаря которым ребята могут не только с пользой провести свободное время, но и развивать свои творческие или физические способности, раскрывать свой потенциал.
Все дети должны иметь возможность учиться вместе, независимо от каких-либо трудностей или различий в способности к обучению. Поэтому в нашей школе реализуется инклюзивное образование, главная цель которого - получение ребенком с ограниченными возможностями здоровья образовательного и социального опыта вместе со сверстниками.
Мы гордимся своей школой и своими учениками!
Наша школа — это центр социума, она всегда открыта обществу.
Если у Вас возникли вопросы,
мы готовы ответить по телефону «горячей линии» - (886359) 95-0-65.
На официальном сайте школы всегда можно узнать, чем живет школа, порадоваться нашим достижениям и победам, вместе с детьми побывать на интересных видеоуроках, интеллектуальных конкурсах, мероприятиях, а у педагогов узнать последние педагогические идеи, вместе с ними посетить семинары, вебинары, мастер-классы, конференции.
Предлагаю Вам узнать больше о нашей необычной школе на страницах школьного сайта. Нам небезразлично Ваше мнение! Оставляйте Ваши отзывы и пожелания. Мы постараемся прислушаться к разумным и интересным предложениям и замечаниям.
Я уверена, что взаимодействие школы и семьи является залогом полноценного развития ребенка. И наша общая миссия – «оберегать детское сердце от горечи, бед и страданий»! И, конечно, только совместными усилиями мы можем сделать нашу школу – школой успеха и неограниченных возможностей!
С уважением, Ваш директор
Панасенко Светлана Николаевна.
Видеофильм «Детство опалённое войной», над созданием работали обучающиеся 4 б класса МБОУ Манычской СОШ, руководитель: Нестеренко Надежда Валентиновна.
Зерноградского районного казачьего детско-молодёжного общественного объединения «Донцы»,
который реализует казачий компонент содержания воспитательной работы.
| 
| 
Неделя психологии – общешкольное мероприятие и предполагало участие всей школы: в первую очередь школьников, а также учителей и родителей. При организации работы с учащимися я стремилась, чтобы каждое мероприятие вызывало у детей положительные эмоции, заинтересовывало и настраивало на дальнейшую работу.Цели проведения в школе недели психологии:
- Создание в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся;
- Повышать психологическую компетентность учащихся и учителей школы;
- Формирование представлений о важности психологической науки как одной из составляющих человекознания.
Задачи проведения в школе недели психологии:
- расширение знаний о науке «психология», роли и месте психологических знаний в жизни человека;
- формирование чувства успешности;
- активизация размышлений учащихся о месте и роли знаний психологии в собственной жизни, жизни людей;
- формирование у школьников чувства единения.
Неделя психологии была открыта игрой – акнетированием «Радуга настроения». При входе в школу ученики, учителя, технический персонал приняли участие в экспресс - диагностике своего психоэмоционального состояния. Старшеклассники предлагали выразить своё настроение одним из цветов: красным, синим, желтым, зеленым, при этом объясняя, что красный цвет говорит об энергичности, активности и стремлению к общению; желтый цвет – активность и позитивное отношение; зеленый цвет – спокойное, уравновешенное состояние; синий цвет – грусть. Всего в экспресс- диагностике приняли участие 310 человек. Были получены такие результаты:
| Цвет | Процент |
| Красный | 40% |
| Синий | 12% |
| Желтый | 27% |
| Зеленый | 9% |
| Фиолетовый | 13% |
Было запланировано и проведено много мероприятий. Некоторые из них вызвали особенный отклик в сердцах детей.
Арт – терапевтическая методика «Что в сердце твоем»
Дети рисовали на листе бумаги сердце. Потом обсуждали виды эмоций, которые наполняют нас каждый день. Затем дети выделяли для себя важные эмоции, эмоции, которые наполняют их каждый день, писали их около сердца и присваивали каждому чувству определенный цвет. Далее, использовали эти цвета, для раскрашивания сердца. По окончанию занятия мы обсуждали с детьми, почему они выбрали именно эти эмоции, почему дали именно такой цвет и что же действительно наполняет их сердце в данный момент и почему.
Развивающее занятие для третьеклассников «Страна эмоций»
В школе работал «Психологический забор» данная интерактивная площадка была создана для всех обучающихся с целью психологической разгрузки, где ученики имели возможность выразить свои мысли на любую тему. «Забор» пользовался огромным успехом среди учащихся и к концу недели на нем не осталось ни сантиметра свободного места.
Психологическая акция «Ларец радости, или добрые пожелания» проводилась в первый раз. Акция, задачей которой является поддержка каждого учащегося, была направлена на создание благоприятного эмоционального климата в школе, на получение положительных эмоций. В специальный ящик были положены конфеты с добрыми пожеланиями. Каждый, кто подходил к ларцу, мог вытащить эти прекрасные пожелания, предназначенную именно для себя. «Ларец радости» работал только на переменах, и имел большой успех среди учащихся и учителей.
Для учителей был семинар с элементами тренинга «Психологическое здоровье педагогов». Участники осознали и выявили факторы способствующие борьбе со стрессом. Для участников была предоставлена информация о стадиях профессионального выгорания, симптомах выгорания и продемонстрированы упражнения направленные на борьбу со стрессом на работе. Особенно участники отметили упражнения направленные на релаксацию. Заинтересовали и вызвали много вопросов упражнения направленные на управление дыханием. Участники высказали много пожеланий для тренингов в дальнейшем. После проведения тренинга многие отметили снижение уровня напряжения и повышение уверенности в своих силах.
В целом неделя психологии прошла насыщенно, каждый день проводились запланированные мероприятия.
Помощь в подготовке и организации недели психологии оказал актив школы, дети с интересом выполняли поручения психолога.
В итоге проведения недели психологии, поставленные задачи выполнены, цель достигнута. Соблюдены все принципы, отмеченные в начале. Неделя была целостной и законченной, каждый день имел смысловую направленность и тематику. Мероприятия недели не вмешивались в учебный процесс.
Все мероприятия недели психологии прошли живо, с хорошей активностью, с высоким познавательным интересом. В неделе психологии были представлены все виды психологической работы: просвещение, коррекционно-развивающая, профилактическая и методическая работа.
Положительным достижением недели можно считать, что обучающиеся, участвуя в мероприятиях недели, получили непосредственный опыт в построении позитивных межличностных отношений. Все педагоги, обучающиеся приняли активное участие в мероприятиях Недели психологии.
